O professor
fará anotações a respeito da coerência dos argumentos usados pelos alunos
durante o debate. Logo, estes devem estar atentos e seguros de suas fontes. O
professor também deverá fazer perguntas, durante a discussão, para os grupos,
assumindo o papel de um mediador que pode interferir nos rumos dos trabalhos.
Não haverá “grupo vencedor”, mas as notas serão lançadas de acordo com a capacidade, desenvoltura e diplomacia dos alunos em responder às questões propostas pelos outros debatentes e pelo professor.