Observar as fotos propostas com atenção e, em seguida, construir um quadro em cartazes, seguindo os tópicos pedidos:
Identificar os protozoários
Identificar o tipo de locomoção utilizada por eles
Identificar o tipo de nutrição mais comum, enfatizando se faz fotossíntese ou não.
Dizer se eles interferem na vida humana, se sim, de qual forma?
Citar e representar por meio de desenhos ou figuras o ciclo da doença que ele transmite (se ele for um transmissor de doenças)
Após a pesquisa e a construção dos cartazes, o grupo deve discutir e fazer um relatório, dizendo sobre métodos que podem ser usados individualmente ou com suas famílias para prevenir as doenças transmitidas pelos protozoários que foram identificados nas gravuras: